Morphosyntax: การศึกษาอะไรความสัมพันธ์และตัวอย่าง Morphosyntactic

Morphosyntax เป็นการศึกษาของหมวดหมู่ไวยากรณ์ที่มีคุณสมบัติที่แน่นอนโดยสัณฐานวิทยาและวากยสัมพันธ์ ผู้เขียนบางคนชี้ให้เห็นว่าคำนี้เข้ามาแทนที่สิ่งที่เรียกว่าไวยากรณ์แบบดั้งเดิม ในแง่นี้ morphosyntax มีการเชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดกับสัณฐานวิทยาและไวยากรณ์

ในทางกลับกันสาขาวิชาทั้งสองเกี่ยวข้องกับกฎของการก่อตัวของโครงสร้างภาษา แต่ในระดับที่แตกต่างกัน ในตัวอย่างแรกสัณฐานวิทยาเป็นระบบจิตที่เกี่ยวข้องกับการสร้างคำและสาขาของวินัยภาษาศาสตร์ที่ศึกษาองค์ประกอบของคำ: โครงสร้างภายในและการก่อตัว

ในขณะที่ไวยากรณ์ศึกษาวิธีการที่สามารถรวมคำเพื่อสร้างวลีและประโยค นอกจากนี้ยังหมายถึงความรู้เกี่ยวกับการก่อตัวของประโยคที่ถูกต้องตามหลักไวยากรณ์

ความสัมพันธ์ระหว่างสองวิชานี้ปรากฏชัดในภาษา polysynthetic ซึ่งคำเดียวสามารถมี morphemes จำนวนมาก (หน่วยความหมายขั้นต่ำ) กับข้อมูลไวยากรณ์และคำศัพท์

morphosyntaxis ศึกษาอะไร?

ผู้เขียนหลายคนถือเอา morphosyntax ด้วยไวยากรณ์ Baho แนวทางนี้สาขาวิชาทั้งสองมีขอบเขตการศึกษาเดียวกัน ในความเป็นจริงคำจำกัดความง่ายๆของคำนี้ดูเหมือนจะยืนยันว่า morphosyntax เป็นการศึกษาคำศัพท์และวิธีการทำงานร่วมกัน

ยกตัวอย่างเช่นการพูดถึงนั้นมาจากความจริงที่ว่าส่วนการพูด (คำนามคำกริยา) มีความโดดเด่นโดยการกระจายของพวกเขาในประโยค (ไวยากรณ์) เช่นเดียวกับรูปร่างของคำ (สัณฐาน); ดังนั้นความสัมพันธ์

อย่างไรก็ตามไม่ใช่ทุกคนที่เห็นด้วยในตำแหน่งนี้ บางคนชี้ให้เห็นว่า morphosyntax ครอบคลุมลักษณะที่แทบจะไม่สามารถแก้ไขได้ผ่านทางสัณฐานวิทยาหรือไวยากรณ์เพียงอย่างเดียว

ด้วยวิธีนี้มันไม่ได้เป็นผลรวมของการวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาล้วน (รูปแบบของคำ) หรือ syntactic ล้วนๆ (กฎเพื่อรวมคำเหล่านี้) แต่มันเป็นความสัมพันธ์ของ complementarity

morphosyntax ประกอบด้วยลักษณะของไข่ (การละเว้นของโครงสร้าง), ความซ้ำซ้อน (การซ้ำซ้อนขององค์ประกอบ) และความสอดคล้อง (ความบังเอิญเชิงบรรทัดฐานของอุบัติเหตุทางไวยากรณ์บางอย่าง)

ในทำนองเดียวกันจาก morphosyntax การเปรียบเทียบสามารถทำเกี่ยวกับกระบวนการทางไวยากรณ์ที่แตกต่างกันผ่านภาษาที่แตกต่างกันที่มีอยู่และกับที่ค้นพบกลไกพื้นฐานในภาษา

ความสัมพันธ์ของ Morphosyntactic

ความสัมพันธ์ morphosyntactic จะแสดงผ่านรูปแบบทางไวยากรณ์ (อุบัติเหตุทางไวยากรณ์, โหมดและด้านวาจา) แบบฟอร์มเหล่านี้แตกต่างกันไปตามลักษณะของแต่ละภาษา

ดังนั้นภาษาที่แตกต่างสามารถจำแนกได้ตามกระบวนการ morpho-syntactic เพื่อเชื่อมโยงคำต่าง ๆ ในประโยคหรือประโยค: ฉนวน, สารประสาน, inflectional และ polysynthetic

ในภาษาฉนวนคำไม่ได้ถูกแปลงโดยงอ (การยอมรับของรูปแบบที่แตกต่างกันสำหรับการแสดงออกของอุบัติเหตุทางไวยากรณ์) หรือโดยมา (การก่อตัวของคำศัพท์ใหม่จากราก)

ดังนั้นความสัมพันธ์ทางไวยากรณ์ของภาษาประเภทนี้จึงแสดงออกตามลำดับของคำหรือด้วยการเพิ่มคำที่เป็นอิสระ

ประการที่สองในภาษา agglutinating ความสัมพันธ์ morphosyntactic จะแสดงผ่านการใช้ของ affixes ซึ่งเป็นอนุภาคที่เพิ่มเข้าไปในรากของคำในรูปแบบใหม่หรือเปลี่ยนรูปแบบไวยากรณ์ของมัน

ในอีกด้านหนึ่งภาษาที่ผันเสียงเดียวกันสามารถแสดงความสัมพันธ์ทางไวยากรณ์ได้หลายอย่าง ดังกล่าวเป็นกรณีของรูปแบบการผันคำกริยาในภาษาสเปนที่ระบุจำนวนเวลาลักษณะและแง่มุม

ในที่สุดความสัมพันธ์ในภาษาสังเคราะห์สามารถแสดงออกได้ด้วยการแนบไฟล์หรือการแปลงไปที่รูต

ความสอดคล้องและกรณี

เครื่องหมาย Morphosyntactic ไม่เป็นสากล หลายภาษาทำเครื่องหมายเฉพาะข้อตกลง (Mohawk, Bantu) เฉพาะกรณี (ญี่ปุ่น, เกาหลี), ส่วนผสมบางอย่างของทั้งสอง (อังกฤษ, รัสเซีย) หรือไม่มีเครื่องหมาย (Haitian Creole, จีน)

ในภาษาสเปนมีข้อตกลงเล็กน้อย (คำนามเกิดขึ้นในเพศและจำนวนกับปัจจัยและคำคุณศัพท์) และข้อตกลงด้วยวาจา (บังเอิญเพศและบุคคลระหว่างเรื่องและคำกริยา)

ตัวอย่างเช่นในข้อ "เสื้อเชิ้ตสีขาว" ความสอดคล้องน้อยกว่าประโยคและปรากฏตัวทั้งในเรื่องและในภาคแสดง จากนั้นสังเกตุความสัมพันธ์ระหว่างสัณฐานวิทยาและไวยากรณ์

ด้วยความเคารพต่อกรณีในสเปนปรากฏการณ์นี้เป็นที่ประจักษ์ในคำสรรพนามส่วนตัวกับประโยคกล่าวหากล่าวหาและบุพบท แต่มันประกอบด้วยหน่วยคำอิสระ (ไม่ใช่คำต่อท้าย)

ตัวอย่าง

- ฉัน (ชื่อเรื่อง /) เชื่อว่าฉัน (บุพบท) จะไม่ (กล่าวหา / วัตถุทางตรง) เลือกสำหรับตำแหน่งที่ฉัน (เอกสารแนบ / อ้อม) ได้สัญญาไว้

- เขา (ชื่อเรื่อง /) เชื่อว่าเขา (บุพบท) ไม่ใช่เขา (กล่าวหา / วัตถุทางตรง) จะเลือกสำหรับตำแหน่งที่เขา (เอกสารแนบ / อ้อมแนบ) ได้สัญญาไว้

Parataxis และ hypotaxis

อีกวิชาในสาขา morphosyntax ก็คือ parataxis (ประสานงาน) และ hypotaxis (subordinates) ในครั้งแรกไม่มีลำดับชั้นระหว่างสองหรือมากกว่าประโยคซึ่งเกิดขึ้นในการ hypotaxis

ความสัมพันธ์ของการประสานงานและการอยู่ใต้บังคับบัญชาเป็นกุญแจสำคัญในประเภทของเครื่องหมาย morphosyntactic ที่ใช้ในแต่ละกรณี สามารถเห็นได้ในประโยคต่อไปนี้:

- «หลังจากที่คุณกินล้างจาน»

- «กินแล้วล้างจาน»

ดังที่เห็นได้ความหมายของประโยคทั้งสองนั้นคล้ายกัน อย่างไรก็ตามในครั้งแรกที่การใช้งานอยู่ใต้บังคับบัญชาและในครั้งที่สองการประสานงาน

เหนือสิ่งอื่นใดนี่ก็หมายความว่าคำกริยาใช้โหมดเสริมในการให้คำปรึกษาครั้งแรกและบ่งบอกในครั้งที่สอง

ตัวอย่าง

เกี่ยวกับ morpho-phonology และ morphosyntax ของ ho (Pucilowski, 2013)

โฮเป็นภาษาของอินเดียที่รู้จักกันในรูปแบบคำกริยาที่ซับซ้อน งานของ Pucilowski วิเคราะห์คำกริยาเหล่านี้หลายลักษณะ

หนึ่งในองค์ประกอบที่สำคัญที่สุดของภาษานี้คือ morphosyntactic morphosyntactic คำกริยาในแง่มุมมากกว่าเวลาโดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับการสร้างคำกริยาสกรรมกริยา

นอกจากนี้การวิเคราะห์สรุปว่าคำกริยาอนุกรม (ลำดับของคำกริยาโดยไม่ต้องประสานงานหรือเครื่องหมายย่อย) ในโฮเป็นไวยากรณ์การสร้างคำกริยาช่วย

Morphosyntaxis ในเด็กสองและสามปี (Rissman, Legendre และ Landau, 2013)

บ่อยครั้งที่เด็กเล็กที่พูดภาษาอังกฤษละเว้นคำกริยาเสริมของคำพูดของพวกเขาผลิตการแสดงออกเช่น ร้องไห้ทารก พร้อมกับรูปแบบที่เหมาะสมของ ทารกกำลังร้องไห้ (ทารกกำลังร้องไห้)

นักวิจัยบางคนแย้งว่าความรู้เกี่ยวกับคำกริยาช่วย (เป็น) ของเด็กนั้นมีความเฉพาะเจาะจงกับองค์ประกอบนั้นและมันพัฒนาอย่างช้าๆ

ในการทดสอบอาการแพ้นักวิจัยพบว่าเด็กอายุ 2 และ 3 ปีเป็นตัวแทนของรูปแบบและ (รูปแบบการใช้วาจาในฐานะที่เป็นส่วนเสริม) เป็นส่วนหนึ่งของกรอบไวยากรณ์ที่เป็นนามธรรม

การได้มาของ morphosyntax ในภาษาที่สองในระยะผู้ใหญ่: ปัจจัยทางเสียง (Campos Dintrans, 2011)

การศึกษาโดย Campos Dintrans ตรวจสอบความท้าทายสำหรับผู้พูดผู้ใหญ่ในภาษาที่สองในการผลิตสัณฐานวิทยาเชิงหน้าที่แม้ในขั้นสูงของการเรียนรู้ภาษาที่สอง

โดยเฉพาะมันถูกวิเคราะห์ว่าเจ้าของภาษาของสเปน, จีนกลางและญี่ปุ่นใช้สัณฐานวิทยาของอดีตและหมายเลขไวยากรณ์ในภาษาอังกฤษ

ผลของการทดลองในการศึกษาครั้งนี้ชี้ให้เห็นอย่างชัดเจนว่าปัจจัยทางเสียงอาจอธิบายได้ว่าเป็นส่วนหนึ่งของการใช้สัณฐานวิทยาเชิงหน้าที่ที่ไม่เพียงพอ